中非凡地意义，那些今天第一天见识這从小学三年纪就开始取消班主任制度实行学生自我民主管理，一直在新奇中兴奋地思索着。

　　這些日夜劳心着国家管理大事的领导们。能不思索吗？中国的社会主义民主制度曲曲折折推行了几十年，但落实的不太理想，民主时至今日在许多方面还是一纸空头资票，而且践踏民主制度的现象仍很严重，也是滋生腐败现象的主要根源。造成這些问题虽相当复杂，可很大的原因是国民地民主教育不够。民主意识不强，对违反民主制度的行为抵制力软弱。如果龙腾希望学校這一民主管理模式能在全国所有中小学推广，公民从小就牢固地接受了社会主义民主思想，熟悉并习惯于民主制度，那全社会的民主意识和民主氛围，有多强烈，有多浓厚就可想而知了。

　　不觉得已是一个下午过去了，接着是到会议室开座谈会，首长和有关领导及相关人员围坐在长长的会议桌四围，向方明這种角色被安排坐到外围。

　　说到座谈会。基本上是两位首长的分别讲话。两位首长都先称赞了孙斌先生的慈善之举，然后称赞了学校地整体办学经验。

　　在评价特殊教学时，首长认为這种探索很有益，值得进一步研讨，当场责成教育部的负责同志回去组织一个专家调研组。在這学校蹲点一到两年，研究這种教学法的利弊，若利多弊少，能普及的程度有多大？普及的重点和难点在哪里？

　　听到首长们這样说，别说丹俐长出一口气，连李书记，齐宇包括孙斌都长处了一口气，因为這就等于首长同意并支持尝试這种教学法。接下来首长对学生自我管理模式的评价，就不是长出了一口气，而是令人激动和兴奋不已。

　　首长对這一模式的评价的高度相当的高，出乎了他们的预料。而且还讲了为啥先到学校来视察，就是奔着這一模式来地，更精辟地指出了其深远意义所在，并决定制定相关政策在更大范围内搞试点，争取早日在全国推开。

　　這讲话令在座人精神感到特别振奋，别提李书记和丹俐他们，连方明都觉得热血沸腾！只要是正常的人就這样，不管平日是多吊儿郎当，可听到能振兴祖国，振兴民族的好事，没几个人会不激动的。

　　可接下来有令方明更激动的，还令他诚惶诚恐。

　　因为其中一位首长忽然四顾在座地问道：“哪位是方明同志？来了吗？站起来认识一下。”

　　方明不相信自己地耳朵，见省委书记指着他说来了，大哥也回头喊他，认识的人都看向他，這才确信是在叫他，忙着诚惶诚恐答应一声并站起来。

　　首长笑道：“就是你手机中了大奖吧？听说你可是凤城县的传奇人物啊？”

　　方明慌忙点头说是，心里蹦着想：咋首长居然连這

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