都知道？莫非是大哥讲的？這是好事还是坏事？

　　首长笑呵呵地说：“你這个大奖中得有意义，不仅是你个人发了财，还因此给孔先生和齐宇同志有了结识的机会，齐宇同志才能将磁悬浮列车的构想通过孔先生传达上来，并变成伟大的现实！你有穿针引线之功啊！还有，正因为有你得手机中奖，才有了齐宇同志的另一个灵感，就是利用手机短信发行教育彩票的构想。這个构想经相关部门研讨，经决定正式实施。好，方明同志请坐下，我這就讲一讲利用手机短信发行教育彩票的方案，怎样让龙腾希望中学這一硕果在祖国各地遍地开花。”

　　方明的心中仍“呯，呯”跳着坐下，他更奇怪首长居然连這些细节都知道，看来首长来前对凤城的情况做过详细的了解。首长能知道他這样一个人，还点名叫起称他有功，可他在慌乱和无比的兴奋中，还是听出来首长這是实夸齐宇。

　　首长讲的方案与齐宇的构想差不多，设立教育彩票发行中心，中心在各省设分部，教彩中心为不盈利的事业单位，只管收钱兑奖，经办费用从彩票盈余中按适当比例提取；手机短信运营商负责提供专服号码，要特征明显地与其他短信特服号码区别开来；成立教彩扶贫中心，负责将教彩盈余分发到各贫困地区建类似于龙腾希望学校這样的学校。

　　在這个方案中，手机短信运营商为了支持教育扶贫，自愿不收取任何费用并保证进行优质服务，国家也决定将中大奖后的20个人所得税全部返到教彩扶贫中心，并免征這项事业的任何稅费。在分发盈余的计划上，原则上各省的教彩盈余投入到本省，但要向中西部贫困地区适当倾斜。

　　在這个方案中，最让齐宇他们振奋的是，所有贫教学校都将采用龙腾希望中学的教学模式和管理方式，还要在龙腾希望中学建立贫教示范培训中心，由国家投资，为各地所建的贫教学校培训教师，并有指导监督各学校教学工作的权责。

　　丹俐的兴奋和激动无以言表，她管理的学校被首长成赞，还作为典型和模范进行普及，齐宇的智慧结晶又被首长高度认可，她觉得今天简直是老天专门为他们夫妇安排的喜日子，此生由此一日足已！

　　可她没想到，首长讲完方案，对她笑道：“沈校长，我们准备聘请你为贫教示范培训中心主任，愿意接受吗？”

　　丹俐楞住了，刚才首长讲的那个示范培训中心权责很大，聘请她当主任，這是一份非常有意义的职责，也是一种无上的荣光，可她觉得责任太重大了，万一辜负首长的信任咋办？迟疑了一会儿激动地回答：“我愿为培训中心尽自己的所能，可让我当主任不敢接受，這麽重大的责任，我的能力承担不了，会···”

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