个好下场。”

　　既然岳昇龙都有好下场，自然而然，一干从东宁出来的老臣子也不会没有了结果，这就是郑克臧隐晦的暗示，对此，洪拱柱自是能够领悟的：“臣明白了。”

　　郑克臧挥挥手，洪拱柱会意的告退而出，他刚一退下，内阁大臣、学部尚书陈克峻便在内侍的引领下走了进来，但还没等他立稳，郑克臧便劈头盖脸的问道：“陈卿，你且告诉寡人，就江南、赣北、浙江和东宁四地而言，今年一共能提供多少数学师范。”

　　郑克臧不能立刻否定儒学在中国的地位，因此只能另辟途径曲线救国，其中他能想到的办法就是以恢复先秦的君子六艺为名，提高数学的地位，提出数字出官的政策。所谓数字出官也就是从县学开始，全面恢复数学教育，数学不及格者不能出任官吏。

　　这个政策固然能消灭所谓的钱粮朋友（师爷），但也造成了数学教师的大量不足，为此学部曾一度命令各地商贾派出算手进入县学教授算法、记账法，但是因为固有的歧视，所以效果不好。此后，学部又建议提拔一部分钱粮方面的小吏出任师范，但又造成了地方政务上的耽搁，不过好歹总算培养出了第一批合格的数学老师。可是随着官府下乡在各省广泛推行，这些数学老师远远不够分配，各地只能先安排入仕，然后分批突击培训的办法来解决矛盾。饶是如此，各省还是有志一心的向中央叫起苦来。

　　“三省太学今年预计肄业二百名数学师范，东宁太学也能再提供五十人。”这个数字远远不够，别的不说，各地自己都要扣留一部分。“臣已经想办法调剂了，预计今年武昌太学开办后，明年可以多肄业五十名数学师范。”

　　“这样啊。”郑克臧虽然知道学部已经竭尽全力了，但是上到格致院、各部院衙门，下至省、府、县都需要大量掌握数学知识的官员，尽管出身吏员和绍兴师爷的中下级官员可以满足勉强运行的需要，可长远来说还是远远不够的。“卿还能想些其他什么法子吗？”

　　“臣也无计可施，除非，除非对部分官员暂时不提数的要求。”

　　“这倒也是一个办法。”郑克臧想了想，工部、水部涉及大量营建，自然是必须要掌握数学知识的，计部、泉部、审计、马政、海关、国库当然也需要掌握数学，兵部也一样，是个吃钱大户，需要有数学知识之辈坐镇，刑部、监察院、蕃洋、大理寺、通政院也或多或少有跟数字搭上关系，只有礼部、吏部这两个单位跟用人稍微可以缓上一缓，不，不，吏部涉及考成，不能没有数字观念，所以。“可以对礼部放宽标准。”

　　郑克臧补充道：“今后可以单开礼部试，不必要求一定数学合格，不过数学试题可以作为附加试题出现，两者皆过者可以入蕃洋衙门任事，否则只能留在礼部。”

　　礼部虽然有议爵的权力，但总体上来说基本上是一个清水衙门，也就是说，郑克臧认为数学学不会，连贪污的机会都没有。

　　陈克峻还在考虑，郑克臧又道：“既然礼部单列礼部试了，大理寺这边似乎也可以单列律部试，可以考《洗冤集录》、《大明律》和《数学初步》这几科，刑部也应该参加律部试，不过两者彼此各应该有所侧重。”

　　郑克臧这是要明郑百官逐步走向专业化，对此有些不知所措的陈克峻只好双眼看着郑克臧傻，不过做官第一条那就是体察上意，既然郑克臧已经下达了要求，陈克峻也只能服从，不但要服从，而且还要做好

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