排名下降2名而专门提出来,这话是说给陈森昆听的。瞧瞧,与李畅同桌的王大为,只不过排名31,李畅莫非抄了第31名同学的卷子,就考成了第3名?
陈森昆哑口无言,愤愤地坐下了。
随后的两个名字都不是陈森昆,只是在念到第8个的时候,才念到陈森昆的名字。
老实说,唐老师第一次看到李畅的总成绩和排名的时候,也是非常吃惊,为此,她还专门把李畅的卷子掉出来仔细检查了一遍,判卷没有问题。然后,唐老师又把李畅这个学习历次单元考试、期中考试、摸底考试的成绩罗列了出来,发现这个学期,李畅的进步是一次一个台阶,每次考试总比上一次要好。照这个进步的速度,考上大学没有问题。
可惜,这个孩子要转学了。听说是转往八中,去八中,对李畅来说倒是因祸得福了。以他现在的努力和进步,到八中,会取得更好的成绩。可是,如果能留下来,高三五班的升学率也会上升两个百分点啊。
她专程找了朱校长,表达了想把李畅留下来的意思。
朱校长眨了眨眼睛,笑呵呵地说:“唐老师,你是个好老师,可是,你只能做老师,而我可以做校长。因为,你只会看事,而我会看人。”
“讨厌的家伙,总是故作高深。”唐老师嘟噜着。
对于不好听的话,朱校长一般都自动过滤了:“这次考试,李畅排到了陈森昆的面前,依陈森昆的小肚鸡肠,肯定又是把他得罪了,虽说上次事件,因为李畅有了意外的外援,得免于难,可是,与陈森昆在一起久了,难免又会因某些鸡毛蒜皮的事情引起冲突,你说,到那时陈森昆还会放过他吗?
再说,李畅在这里出了这么一挡子事,难免对他的心理会有影响,他还小,心智还不成熟,这些影响可能会使他变得更偏激。也许,到时他的学习成绩上去了,性格的缺陷却更加严重。唐老师,对于孩子来说,三年的高中生活,第一重要的是个性的成熟,第二才是学习。杭州小学老师,把他教过的学生毕业后的发展都做了记录统计,发现一个第十名现象。你知道这个第十名现象吗?”
“听说了,那个老师有意识地对1990年前后毕业的150名小学生做了跟踪调查,结果在这些如今已上大学或工作的了的学生中间,绝大部分当年学习成绩在班里居前三名的尖子生,长大后却淡出优秀之列,甚至在其后的升学和就业方面屡屡受挫。在社会上发展比较好的,在后来的学习和工作中出乎意料地表现出色的,原来在班上都是十名左右的学生,既不是最好的,也不是最差的。”
“成绩太好的同学,在学习上用功太过,智商发展很快,情商发展很慢,甚至有缺陷,在社会上也是吃不开的。而成绩太差,自然也不行,这个世界已经是知识世界了,文盲当道的日子早过去了。在二中学习,周围的环境太压抑,对他的性格发展不利。再说,到市八中,又不是到县五中,那是全市最好的学校,在那里,李畅应该会得到更好的教育和训练。为了李畅的未来,我们还是放他走吧。”
唐老师想到这里,担忧地看了李畅一眼,她知道,事情还没有结束,陈森昆肯定不会善罢甘休的。复制第一卷风起云涌第49节、难以置信的成绩
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