书卷经文中,两耳不闻窗外事,不说六艺,便是射御书数皆被视为小道。
明算、明法诸科士子更升迁艰难,地位低下,如此出来学子个个文弱不堪不说,还不通实务,这又如何治国?
也因为“偏科”严重,接王斗说的话,未中举得官者,大部分也是谋生能力低下,秀才士子所以又有“穷酸”的称号,而在宣府镇。有一技之长者,却是如此的受人敬重。
不说国文,如通算术者,通律法者。通礼仪者,通乐韵绘画者,或许在别处穷困潦倒,但在宣府镇,却可以轻而易举的谋生。个个过上优越尊贵的生活。
随着宣府镇教学的扩大,教师科目越细,对这些人才要求还更为广泛,各人沿着自己道路不断往前攀登,一样可以如儒学一样达到巅峰,放在大明很多地方,这是不可理解的。
“此为士子之盛。”
李邦华心里想着,作为读书人,他当然愿意学子士子个个过上体面的生活,然因为儒学经文独盛缘故。大明别处便是一个私塾先生职位,也有一大把的破落秀才争抢,就业范围太狭窄了。
也是一窝蜂的害处,便如后世一古脑儿都去学计算机,结果很高端的计算机人才贬值再贬值。
在宣府镇,这个问题完美的解决了,李邦华心想,这便是王斗说的多分阶层职务吧,往日落榜士子只能应聘私塾,教一些经文。现在却有这么多选择。
他也明白了宣府镇为何机会这么多,士民工商,皆可有自己的活路。
而且,这还是小学。李邦华听说宣府镇中学还开始教习正式的历史、地理、物理、化学、农政、工商、政治等课目,需要的人才就更多了。
……
校长卖力的介绍,其实他是看李邦华与朱之冯风度翩翩,一看就是大师级人物的样子,有意将二人留下来,教国文是当然。最好一个又教音乐,一个又教美术绘画。
眼下学堂物资方面还好,每天早餐可以保证学生们一个鸡蛋,一杯豆浆,就是学校的教师不多。
他自己就身兼数职,还亲自给学生上音乐课,但他没什么音乐细胞,每次上音乐课,只能给学生们吼军歌,这两个一看就是琴棋书画样样精通的人才,岂能放过?
校长一心尽力为教育的伟大风范,深深感染了李邦华与朱之冯二人,虽然他的职务比起李、朱二人差得远,但他人格品德却不容置喙,这不是地位高低就可以抵消的。
二人相视苦笑,一时之间,都有留下来的冲动,一生为名利权位国事奔走,然这小小的学堂之地,却如此的洁净,有若桃源洁地,心灵避风港湾处,让他们深深触动
请收藏:https://m.fkxx.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)